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- Empan
- Numéro 2016/3 (n°103)
- AEMO/AED : Alternatives au placement de l'enfant
- Empan 2016/3 (n°103)
- Pages : 152
- Éditeur : Érès
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Page 7 à 8
- Éditorial
- Le sens et la direction
- Philippe Gaberan
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Le dossier: aemo-aed
Page 9 à 10
- Introduction
- Entre l’être et le faire
- Marie-Hélène Lopez, Benoit Réau
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Page 11 à 21
- Du milieu ouvert. Point de vue historique de la construction d’un dispositif de la justice des mineurs en France (xixe-xxe siècles)
- Jean-Pierre Jurmand
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Page 22 à 27
- L’aed et l’aemo: approche juridique d’une alternative au placement
- Flore Capelier
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Page 28 à 35
- Les usagers des aides à domicile en protection de l’enfance, des usagers comme les autres?
- Christophe Daadouch
Page 36 à 43
- Remarques sur l’unicité de l’aemo et de l’aed
- Une étude de cas
- Daniel Pendanx
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Page 44 à 53
- L’approche multidimensionnelle systémique en aemo
- Loïc Mansuela
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Page 54 à 60
- aiRe d’ados, un dispositif au service des jeunes en situation d’impasse suicidaire et de leurs réseaux
- Nathalie Schmid Nichols, Yasmine Cebe, Anne Edan, Xavier Baricault
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Page 61 à 64
- Du pari de l’éducation au pari de la continuité des parcours éducatifs
- Marie-Hélène Lopez
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Page 65 à 66
- La fonction palliative de la mesure judiciaire d’investigation éducative
- Aurélie Macé
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Page 67 à 69
- L’évolution: aemo et mjie
- Aurélie Respaud
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Page 70 à 73
- Créer pour ne plus détruire
- Lena Vissler
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Page 74 à 76
- Pour une mesure au plus près des enfants: l’aide éducative à domicile
- Marie-Claude Coudert
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Page 77 à 82
- Le semo de L’Enfance catalane à Perpignan: une réponse alternative et innovante pour des adolescents en grande difficulté
- Nathalie Alizé
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Page 83 à 85
- Création d’un service de consultation et d’action familiale
- Bernadette Greday
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Page 86 à 92
- L’action éducative à domicile au pôle Guidance infantile
- Laurence Carpentier
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Page 93
- Point relais éducatif et familial. Conseils et actions éducatives
- Fatima Gayet Bouzembil
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Les rubriques
Social et juridique
Page 94 à 99
- Légendes et confusions juridiques
- Pierre-Brice Lebrun
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Actualités du secteur
Page 100 à 106
- L’articulation des pratiques éducatives et soignantes
- Florence Fondeville, Henri Santiago Sanz
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En direct
Page 107 à 110
- Part secrète et secret partagé
- Francis Ratier
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Recherche et intervention sociale
Page 111 à 119
- Méthode d’analyse en groupe d’acteurs et souffrances psychosociales sur un quartier de relégation sociale
- Pascale Manuello, François Sicot
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Pour suivre
Page 120 à 126
- Le rugby, l’école et la jeunesse populaire
- Le travail éducatif de l’association socio-sportive Rebonds!
- Jean-Charles Basson
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Page 127 à 132
- Préserver, protéger, transmettre, plus que jamais…
- Marc Babonneau
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Lectures récentes
Page 133 à 138
- Notes de lecture
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Page 139 à 143
- Ouvrages et revues
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Le dispositif français de protection, tant des mineurs en danger que des délinquants, a été profondément modifié au cours des années. Il s’organise autour du juge des enfants, de la Protection judiciaire de la jeunesse, du secteur associatif habilité et du conseil départemental. Considérant que les mineurs délinquants sont très souvent des enfants en danger dans leur famille, les différentes missions institutionnelles de protection ont mis les pratiques éducatives au cœur des réponses au cas par cas. Actuellement, elles se déclinent sous deux formes distinctes : la protection administrative (AED ou Action éducative à domicile) et la protection judiciaire (AEMO ou Action éducative en milieu ouvert). Selon les territoires et les politiques, elles connaissent des histoires institutionnelles, des dispositifs, des articulations, des partenariats et donc des mises en œuvre spécifiques et originales.
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- Mis en ligne sur Cairn.info le 29/09/2016
- ISBN 9782749253466
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